¿ Por qué las escuelas estando en la misma zona escolar obtienen resultados diferentes?
Porque aunque las escuelas se encuentran en la misma zona los docentes que trabajan en ellas no son los mismos ni tienen los mismos métodos de trabajo, así como la manera de abordar los distintos contenidos de la educación primaria. La intervención del maestro es de suma importancia para obtener grandes resultados en la escuela, ya que de ellos cuenta la manera en que se trabaja y la importancia que cada uno le da a los temas, si se basa a los planes y programas, el libro de texto, el avance programático y la utilización de dichas estrategias de enseñanza.
A pesar de que las escuelas son de la misma zona hay diferentes problemas que cada comunidad presenta ya sea de carácter familiar o social, así como las diferentes necesidades de los niños, ya que, muchos a su corta edad se ven en la necesidad de trabajar para ayudar a sus padres en algunas labores lo cual esto hace que fallen en la escuela o tengan un mayor rendimiento a diferencia de algunos niños que no tienen estas necesidades.
Otra de las características muy importantes que influye en los distintos resultados de las escuelas en la ubicación de la misma, ya que aunque no lo parezca las cosas que rodean a la escuela en de gran influencia para los niños, así como que no permiten el desarrollo de las clases de la mejor manera para obtener óptimos resultados en la escuela. Estos son solo algunos aspectos por lo cual el funcionamiento y los resultados de las escuelas puede variar de una manera considerable.
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Creo que hay muchos motivos por los cuales los resultados pueden variar. Puede ser que aunque sea la misma zona, el contexto más próximo sea un tanto diferente por las condiciones de vida y el nivel económico de las familias; también puede ser por el manejo de la escuela, pues mientras algunos directores se involucran en las actividades a otros puede no importarles la situación de la escuela ni mucho menos los resultados que se obtengan de los estudiantes. Otro factor importante es la cantidad de alumnos que existan en total en la escuela y la distribución en las aulas, pues si la cantidad es grande el maestro no pondrá la atención requerida por los individuos así que afectará en los resultados de los niños. Pero creo que lo que de verdad debemos de tomar en cuenta es que estamos trabajando con humanos, que tienen características muy diferentes, pensamientos y experiencias variadas por lo que el resultado siempre va a distar mucho en una escuela y otra. Un ejemplo significativo sería el de los gemelos idénticos, que aunque físicamente tienen las mismas características, y genéticamente podrán ser muy parecidos, esto no condiciona que vayan a ser exactamente iguales pues tendrán a lo largo de su vida diferentes experiencias que los irán llevando a tener sus propias preferencias, y lo más importante sus propios pensamientos. Aquí podemos ver que aunque los dos vivan en el mismo contexto el resultado es muy diferente.
ResponderEliminarSeñor Virgen OK, le comento lo siguiente:
ResponderEliminarSu comentario me parece muuy acertado en cuanto a los factores que usted considera que influyen en las diferencias de los resultados de las escuelas en la misma zona. Solamente me gustaría hacer mención del papel del maestro que va un poco más allá fuera del salón, que involucra el funcionamiento de toda la escuela y que de manera lógico influye en el trabajo áulico, me refiero al a gestión escolar, al trabajo colectivo, a la relación con los padres de familia, a la proyección en la comunidad,etc., que hacen que el funcionamiento de la escuela se diferente a pesar de que se encuentre en la misma región.
Hola Germán... solo quiero agregar lo siguiente:
ResponderEliminarCreo que para que los resultados fueran los mismos sería necesario que todos los factores alrededor de un grupo o de una escuela también fueran iguales, pero como eso nunca va a pasar no tenemos de que preocuparnos, también creo que aunque los maestros fueran los mismos, los resultados no lo serían porque seqguiría habiendo otras variantes...
Como ya lo habían mencionado anteriormente, tu respuesta en muy acertada, me da mucho gusto que tu redacción este mejorando. Estoy de acuerdo que mucha de la calidad de la educación recaiga en el docente. Creo que siempre los resultados van a variar y no creo que sea un motivo de preocupación pues aunque se quiera homogenizar y obtener los mismos resultados, esto es algo imposible, pero si se debe buscar una mejora constante por parte del grupo de maestros y director.
ResponderEliminarEstoy de acuerdo con tu cometario y aunque no hiciste mención de algunos aspectos, considero que los que pusiste son los mas importantes, realmente esos aspectos tienen una gran influencia dentro delos aprendizajes del niño por lo que no se obtendrá un mismo resultado de aprendizaje como lo mencionas tu.
ResponderEliminarhey... baqueton
ResponderEliminarConsidero que tu respuesta es buena, coincido en muchos de los factores que tu mencionas. Tienes claro que cada uno de ellos contribuye para la calidad educativa, y es importante tener en cuanta lo que tu señalas, que la pieza clave esta en el maestro.